نویسندگان این مقاله پیشنهاد میکنند که تعامل و مشارکت دانشجویان در دورههای آموزش از راه دور به راهکارهایی بیش از کنشهای معمول تعاملی مانند تکرار و ارائههای برخط نیاز دارد. تجربه کاربر و تعامل در ارائه دورههای برخط ارتش باید شامل سطوح همکاری، همراه با حضور اجتماعی در هر دوره باشد. بحثی از تئوریهای آموزشی مرتبط و ملاحظات طراحی برای در نظر گرفتن طراحان آموزشی ارتش ارائه شده است. علاوه بر این، توصیههای ارائه شده میتواند فرصتهای همکاری و انتخاب را برای فراگیران افزایش دهد.
