در حالی که پرورش فرماندهی و رهبری یک نگرانی بالقوه برای همه سازمان ها است، نحوه یادگیری و توسعه رهبری در کلاس درس نامشخص است. این مقاله نشان می‌دهد که چگونه یک روش آموزشی جدید از بهترین شیوه‌های تثبیت‌شده برای ایجاد مبنایی برای روش یادگیری توسعه رهبری جدید، به نام رهبری، که از دوره توسعه رهبر نیروی هوایی ایالات متحده برای فرماندهی گردان هوایی[1] پدید آمده است، اقتباس شده است. محققان علاقه‌مند به تعیین اینکه چه تجربیات یادگیری به درک بالاتری از یادگیری دانش‌آموز کمک می‌کند، نظرات دانشجویان را در نظرسنجی‌های پایان دوره از 15 تکرار دوره فرماندهی گردان هوایی هشت روزه در سال تحصیلی 2021 (تعداد 889) و سه تکرار دوره، ماژول‌های فرماندهی در سال تحصیلی 2021 (تعداد = 165)، تجزیه و تحلیل کردند. پنج موضوع پدیدار شد و این مقاله یکی از آن‌ها (استاندارد بالا) را به همراه موضوعات فرعی مربوط به اتصال، محتوا، تحویل، محیط و آزمایش مورد بحث قرار می‌دهد. این پنج عنصر، وقتی در کنار هم قرار گیرند، با ارج نهادن به تجربیات زندگی دانش‌آموزان و پذیرش رویکردی مشترک و دموکراتیک‌تر برای آموزش و یادگیری، شالوده یک روش جامع‌تر آموزش و یادگیری را برای یادگیرندگان بزرگسال که بطور مستمر دراین پروسه هستند، تشکیل می‌دهند.